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培养孩子学会适应

“换掉老师，不一定换来好结果。”在广西大学读大三的邹同学，提起当年高三时换老师的闹剧，她依然觉得挺内疚的。“那时教我们语文的黄老师很年轻，打扮时尚，上课不照本宣科、善于发散学生思维、组织学生课堂讨论。”她说，在学生的眼中，当年25岁的黄老师是一位不折不扣的时尚麻辣教师。但这份时尚与麻辣，一些学生和家长们并不“买单”。

“教了我们一年后，突然听到几位同学和家长提出换老师要求，我感到很奇怪。”后来她才知道，原来家长在意的是，她从来没带过高三，觉得她不够“重量级”，才联合起来向校长抗议的。后来，很多家长都响应了，校方做出让步，给他们换了一位男老师。谁知换来的老师教学水平还不如黄老师，大家后悔莫及。

当孩子倾诉对老师的不适应时，家长该怎么做？儿童心理咨询师赵勇军建议，家长要善于发现导致不适应的真正原因。如果孩子突然抱怨老师，有可能是一个提示：他可能有点厌学，抱怨老师可能不是因为老师不好，而是老师对孩子管理较严，或是孩子成绩不够好，想要逃避。至于老师方面，不管是什么问题，都建议家长先进行充分的沟通、善意的提醒，不要操之过急。急于换老师不是明智之举，尤其是毕业班的老师。

“家长对老师有要求无可厚非，但个个家长都‘挑老师’也不可能，最关键的还是家长要帮助孩子培养适应变化的能力。”赵勇军表示，因为孩子一生中不会只遇到一个老师，也不可能遇到的每个老师都是最适应自己的。往往对一个新老师来说，孩子是全新的；而新老师带给孩子的，往往也是新的思路、新的风格、新的视角，从而给孩子产生新的影响。因此，从这个角度上说，培养孩子去适应新变化更具现实意义。