孩子厌学、逆反、沉迷网络游戏等多种问题正困扰着众多家长，而这些问题的根源在于孩子没有养成自觉的好习惯。“如何培养自觉型孩子”成为5月11日南宁一场读书交流会的主题。这场由当代生活报和广西教科所“智慧阅读”课题组、接力出版社共同组织的活动，邀请国内自主教育管理专家吴甘霖带着新书《孩子自觉我省心》来到现场，与家长们围绕最关心最苦恼的孩子教育问题进行探讨。

“我的孩子也曾经调皮捣蛋，高中时也沉迷过网络游戏。”吴甘霖一开场就跟家长们交了底，以自身的育儿案例，展开自己的教育理念：“这些问题出现时，我们没有消极躲避，而是坚持一个原则——方法总比问题多，迎难而上，培养孩子的‘自我管理’能力，解决问题。”在吴甘霖的正确引导下，他的孩子考上了美国的普渡大学，甚至在没有上过美国历史的情况下，当上了学校美国历史助教。

孩子如何“自我管理”成为“自觉型孩子”呢？吴甘霖送给家长们“九字方针”——听得进、记得住、用得上。接着吴甘霖一一进行了分析：“听得进”的关键点是，家长放下架子，让孩子有被尊重的感觉，不能动不动就指责孩子，要在理解、欣赏的基础上与孩子对话，并善于引导，让孩子有成就感。

要让孩子“记得住”可以从三方面下手：一是讲故事和讲比喻，生动鲜明形象化；二是以大白话讲大道理；三是利用好身边的“活情活景”。一次，吴甘霖和儿子在家里交流起“苹果”创始人乔布斯的故事，儿子一边看着窗外枝繁叶茂的树，一边沉浸在乔布斯居然还对佛教有研究的信息里。吴甘霖抓住时机问他：“人的成长和树的成长其实是一样的，你知道是什么吗？”儿子希望父亲指点。吴甘霖说：“你看，树不仅要向外生长枝叶，也要向内扎根。如果树的根扎得不深，枝叶也就无法长得茂盛。我们人也一样，既要有外在事业的发展，也要有内在的修为，而这二者是相互依存、相互促进的。优秀的人，永远要学会内外兼修，也要学会外向与内向的统一。”乔布斯——树——向上长与向下扎——外在拓展与内在修行相互促进，这种来自身边的形象比喻，使儿子感慨：“这样的‘启发’，一辈子都难忘！”

“用得上”即指一定要有可操作性。这得益于吴甘霖在报社工作时受到一位前辈的指点：怎样写稿子才能写得更好？你出门的时候口袋空空，回来时口袋装满10个故事。但好故事的特点之一就是要让人记得住。10个平平淡淡的故事不如一个让人记得住的故事。从此他写文章，不仅注重多收集案例，而且写作时一再提醒自己“一定要记得住”。

吴甘霖还给家长更多的建议：千回灌输，不如体验一次；身边的标杆，往往比远处的巨人更能影响孩子；在批评孩子时请用“三明治”式进行——先肯定、再批评、最后勉励——批评之前先表扬，如同先涂上肥皂泡泡，让孩子更容易接受。批评之后让孩子做出改进承诺，是让他进行自我监督和管理的体现。而批评不是为了打击孩子的自信心，为此，父母很有必要说上一句勉励的话，让孩子放下包袱，立足改正缺点，也不因此影响与父母的感情。