教书育人留守孩子放心间

在这个静谧的小山村，除了在校的正式生，陈永花还有一群“特殊学生”。

到良望教学点工作后不久，一位村民找到陈永花，希望自己5岁的孩子能跟班就读。原来，附近3个庄都没有幼儿园，孩子到了四五岁就要大费周章地“送”出去。因为入园的孩子少，住得分散，校车难以接送；如果家长自己接送，往返所需的精力和开支对本就不富裕的村民来说也难以承受。村里的孩子大多是留守儿童，平时缺乏管教，而陈老师是这里方圆几里唯一的老师，如果能将孩子托付给陈老师，他们放心。

能够获得乡亲们的信任，陈永花有些意外，但这又让她陷入一番激烈的思想斗争：作为教学点唯一的教师，现有的教学任务已经耗费了她所有的精力，再接收非学龄段的孩子，她担心会影响教学质量。

但对教育事业难以割舍的那份责任感，又让陈永花放心不下。思量再三，陈永花答应了乡亲的请求，把那些还没到入学年龄的留守儿童接到了自己的课堂上。现在，班上24名学生里就有11名是学龄前儿童。

留守的孩子迎来了一批又一批，教过的孩子送走了一拨又一拨。无论遇到怎样的困难，陈永花总是笑笑，因为她坚信：良望良望，大有希望。