视力、听力、智力障碍等身体上的残疾，让这些孩子生活重重困难：学校不让读，没有残疾儿童学前教育等。不过，这种困境有望在未来几年得到改善。

近日，广西印发了《进一步加快特殊教育事业发展实施意见》（以下简称《意见》），明确提出，力争到2016年普及残疾儿童少年义务教育，扩大普通学校随班就读规模，因地制宜发展残疾儿童学前教育，将义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准在3年内提高到每人每年6000元。

早干预力争2016年普及残疾儿童义务教育

身有残疾的孩子都渴望和正常孩子一起学习玩耍，家长也希望能有专门的机构给予他们早期干预、早期教育。根据《意见》，广西将扩大残疾儿童少年义务教育规模，因地制宜发展残疾儿童学前教育。

《意见》提出，到2016年力争基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上。积极创造条件，以多种形式对重度肢体残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾等儿童少年实施义务教育。

在就读规模上，尽可能在普通学校安排残疾学生随班就读，加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设，为残疾学生提供必要的学习和生活便利，有条件的儿童福利机构可设立特教班；国家支持建设的中西部地区特殊教育学校，要在2015年秋季开学前全部开始招生。

对于不能去学校就读的孩子，相关部门还将组织开展送教上门。《意见》要求，县(市、区)教育行政部门要统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门或远程教育等服务,并将其纳入学籍管理。

很多有身体残疾的孩子在早期干预后，情况会比不干预好很多。对此，广西将支持条件较好的公办幼儿园开展残疾儿童学前教育，在有条件地区依托儿童福利机构积极举办0岁至3岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练机构，并鼓励扶持社会力量举办适合各类残疾儿童早期康复教育的幼儿园和学前班。

学技能鼓励针对残疾人开展职业教育

对残疾人来说，掌握一技之长，成人之后能自食其力是其最大的愿望，因此对职业教育的需求就比较大。根据《意见》，广西将进一步发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。

鼓励具备条件的普通高中和中等职业学校积极招收具有接受普通教育能力的残疾学生；鼓励特殊教育学校根据需要举办残疾人高中部(班)；鼓励中等职业学校扩大面向残疾人的招生规模，拓宽专业设置，紧密结合经济社会发展需求和残疾人特点合理调整专业结构，为残疾学生提供更多选择。

对于有能力接受高等教育的残疾人，《意见》要求，普通高校要积极招收符合录取标准的残疾考生,不得因其残疾而拒绝招收。鼓励具备条件的普通高校设置相关专业，为残疾人接受成人高等学历教育、自学考试、远程教育等提供更多方便，满足残疾人接受高等教育的需求。

对未能系统接受义务教育的残疾人，广西也将对其进行职业培训。《意见》要求，各地支持面向残疾人职业教育培训的实习基地建设、职业技能鉴定和残疾人就业安置等工作。鼓励和支持特殊教育学校、福利机构、职业技术学校、职业培训机构、医疗康复机构等合作开展成年残疾人职业技能培训，提高其就业、创业能力和逐步适应社会的能力。

涨补助生均公用经费标准提高至6000元

让特殊孩子接受更好的教育，经费投入是最关键的保障。根据《意见》，广西将义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准要在3年内提高到每年6000元，有条件的地区可进一步提高。随班就读、特教班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费也参照上述标准执行。有条件的地区可针对特殊教育学校中智障、孤独症、脑瘫及多重残疾学生适当提高生均预算内公用经费标准。

除了公用经费标准提高，对学生个人，广西还将在“两免一补”基础上进一步提高补助水平，对残疾学生提供交通费补助，纳入校车服务方案统筹解决。完善非义务教育阶段残疾学生资助政策，对接受学前教育和康复训练的残疾儿童给予必需的经费支持，有条件的地区要积极推进高中阶段残疾学生免费教育。

同时，保障普通高校全日制本专科在校生中家庭经济困难的残疾学生和中等职业学校一、二年级在校生中家庭经济困难的残疾学生全部享受国家助学金。在特殊教育学校职业高中班(部)就读的残疾学生也应享受国家助学金。残疾人康复项目要优先资助残疾儿童少年。

配设施符合条件县区要建1所特教学校

为了让特殊孩子接受好的教育，根据《意见》，广西将完善特殊教育学校基础设施建设，对从事特殊教育的教师给予评职称、绩效考核等方面的倾斜。

《意见》要求，设区市及30万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市、区)都要建有1所特殊教育学校的目标。根据生源情况在普通学校和儿童福利院设立特教班；支持承担随班就读残疾学生较多的普通学校设立特殊教育资源教室(中心)；有条件的地区可尝试设立孤独症儿童少年特殊教育部(班)；鼓励支持有条件的特殊教育学校建设特殊教育资源中心。

同时，要为特殊教育资源教室(中心)配备基本的教学和康复设备，为残疾学生提供个别化教育和康复训练，还要为特殊教育学校配备必要的教育教学、康复训练等仪器设备，加大对薄弱特殊教育学校配备教育教学和康复设备的支持力度。

对于从事特殊教育的教师，广西将在绩效考核中给予倾斜。在教师职称评审中，同等条件下向特殊教育教师倾斜；完善职称评审条件，合理引导儿童福利机构特教班教师参加职称评审工作；在优秀教师表彰中提高特殊教育教师的比例。

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近30万名贫困生 享受4.13亿教育资助

今年6月，自治区人民政府下发了《广西壮族自治区人民政府关于开展教育精准扶贫扶持贫困家庭子女上学就业的实施意见》（以下简称《意见》），旨在让农村建档立卡的贫困户子女，优先享受教育资助。据统计，截至目前，全区共有29.34万贫困户学生受益，受助经费总额达4.13亿元。

《意见》提出，教育精准扶贫的资助对象为广西农村建档立卡贫困户学生。此外，对实施整村推进扶贫开发的贫困村因灾、因病、因学返贫的非在册贫困户子女就读职业学校、普通高等学校，经申请审批亦可纳入扶贫培训补助范围。

为了确保真正的贫困户学生能享受到资助，《意见》要求，对贫困户学生实行建档立卡动态管理。对已实现脱贫致富的，经民主评议和公示无异议后，将停止相关扶持政策；而对于返贫的，要按程序将其吸纳为扶贫对象，给予扶持。从今年起，全区在校就读的农村建档立卡贫困户子女，除享受国家普惠性资助政策外，还将优先享受一系列资助政策。

截至目前，全区共有29.34万名农村建档立卡贫困户子女优先享受教育资助，受助经费总额达4.13亿元。其中，20.42万人优先享受农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助，受助经费2.35亿元；4.91万人优先享受普通高中国家助学金，受助经费0.74亿元；1.02万人优先享受中等职业教育国家助学金，受助经费0.15亿元；2.99万人优先享受高等学校国家助学金，受助经费0.89亿元。

教育精准扶贫既是教育改革的机制创新，也是扶贫开发的机制创新。据介绍，从全国各省、市、自治区的管理情况来看，广西建立的教育精准扶贫工作机制走在前列，属于机制首创。

按要求，农村贫困家庭子女凭扶贫部门核发的《扶贫手册》申请享受教育资助政策，但由于核发《扶贫手册》任务涉及面广、工作量巨大，到2014年秋季学期开学时无法按时核发到贫困户手中。为保障农村贫困户子女在2014年秋季学期优先享受家庭经济困难学生资助政策，教育厅和自治区扶贫办共同研究，采取临时过渡措施，要求符合受助条件的高等学校和中小学校家庭经济困难学生，利用暑假到户籍所在地乡（镇）人民政府、街道办事处或县（市、区）扶贫办办理《广西农村建档立卡贫困户证明》。

贫困生成学校励志“偶像”

小潘埋在书堆中认真复习功课。记者 黄呈开 摄

从入学时年级的1000名以后到进入年级前100名，马山县马山中学高三学生小潘用了两年多，这两年多的每一天他都在进步，让对他寄予厚望的父亲很开心，他更是成为了马山中学数千名学生的励志“偶像”。

2012年中考，小潘的成绩并不算好，勉强考入马山中学读高中，彼时宠爱他的爷爷奶奶因患重病，经过长期的治疗无效后刚刚过世，这对于他来说是一个巨大的打击。小潘的父亲也是一名老师，“我们开导他，希望他努力学习，未来考个好大学，告慰爷爷奶奶的在天之灵。”老潘说，之后他和妻子为儿子制定了详细的学习计划，原本懒散的儿子每次都坚持下来，每次作业、考试都有进步，高一第一个学期结束时，小潘的成绩排进了年级前300名，让全校师生刮目相看。

“专注，投入，我行！我肯定行！”这是小潘房间里挂的一幅字，这幅字正是他激励自己的口号。“每每想出去和小伙伴们玩，坚持不下去的时候，看看这幅字，想想已经过世的爷爷奶奶，我就断了这个念头。”马山县马山中学政治教师韦广伦认为，这个口号激励小潘不断进步，值得许多同学学习。

12月9日下午5点钟，许多同学已经离开教室，此时小潘仍然和同学韦达在一起复习当天的功课。“我们都相信勤能补拙，只要努力学习，持之以恒，成绩肯定会进步。”韦达说，入校时他的学习成绩也不怎么好，如今跟着好朋友一起学，成绩进步的幅度也很大。

日前，小潘的老师获知本报和福彩正在举办“福彩情·学子梦”高三学生助学公益行动，于是将这个好消息告诉了小潘，并鼓励他报名，希望这个活动能帮助小潘实现上大学的梦想。

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第二季“福彩情学子梦”助学活动由广西福彩中心与本报等媒体主办，公开征集并评选出200名资助对象，报名时间截至2015年1月6日，广西户籍的家庭贫困、品学兼优的高三学子均可报名。我们将在高三阶段资助每名学生2000元公益金，明年考上二本以上高校后，再资助5000元。欢迎符合条件的贫困学子积极申请，并将报名表以邮寄的方式递交到本报。报名表可到广西区内各福彩投注站和本报领取，也可到广西福利彩票发行中心网站下载（http://www.gxcaipiao.com.cn/）。

邮寄地址：南宁市云景路28号南宁晚报社会新闻中心“福彩情学子梦”栏目组。

电话：0771—5530111。