英语

客观题型占比下调突出语用能力考查

点评人

南宁市教育科学研究所赵宝虹

南宁三中高三英语科备课组组长、中学高级教师 黄琳琳

考纲变化：

2015年，英语科目的考纲在考试内容和要求、题型、试题结构等方面均发生了变化。赵宝虹用“三个一，两个启用”归纳了这种变化。

赵宝虹表示“三个一”分别指：“一个增加”，即考纲的词汇量由原来的2000个词增加至3500个词；“一个调整”，即调整了试题结构；“一个更新”，即更新“短文改错”为不分行改错答题方式。“两个启用”指启用“语法填空”和阅读理解“七选五”两大新题型。

2015年新课标英语科目试卷总分150分保持不变，但对主、客观题分值进行了调整。其中，第I卷客观题由115分调整为100，占67%；第II卷主观题由35分增加至50分，占33%。

从试题结构上看，比较明显的变化是试题编排顺序的变化。2014年试题编排顺序是听力理解、单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达。而2015年，将阅读理解前置，顺序变为听力理解、阅读理解、完形填空、语法填空题、短文改错、书面表达。

从题型上看，取消了2014年全国大纲卷英语试题的阅读理解E篇，及其“四选一”形式的设题和答题方式，启用了阅读理解“七选五”的新题型：在一段约有300个单词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的七个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意义通顺，前后连贯。

同时，取消了单项填空，改为语篇语法填空题。考题在一篇200个词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或提供单词的正确形式。该题分值与原单项填空题一致为15分。

此外，新课标的试题对短文改错的答题方式也进行了调整。以前，该题是按行改错，每行只有一个错误。调整后，考生需在语篇中进行改错，每句最多两处错误，总共只允许修改10处，多者不计分。赵宝虹认为，这个调整对学生的语篇能力和语法知识提出了更高的要求。

二模点评：

黄琳琳认为，二模英语试卷的梯度把握较好，没有偏、难、怪题。调整后的试题，突出了对考生语用能力的考查，尤其是语篇语法填空题和短文改错，这两个大题考点分布均匀，强调了对学生在特定语言环境中，综合运用语言知识能力的考查。

从此次考试来看，考生在处理这两道经调整后的题型时，仍存在一些问题。比如，在语篇语法填空题中，部分考生未能根据试题“空白处填入适当的内容（1个单词）”的要求，在空白处填入多个单词或短语。此外，考生在答题时，还出现了单词字母大小写书写不规范、词组搭配混乱、没能很好注意语境等问题，如将It的首字母应该是大写I，却写成小写i、本该填写needed的，却填错时态为needing，这些都不能得分。

在短文改错题中，考生存在问题主要集中于两项：一是对加词、删词的题型不熟练，失分较多；二是答题不规范现象严重，各种格式层出不穷。如修改词时，按照题目要求，学生应该在错的词下划一横线，并在该词下方写出修改后的词，但是部分学生却把修改后的词写在了原词上方，或在错词处圈起该词，或用横线划出surprising的ing部分，在下方写上ed，这些不符合题目要求的答题方式都不给分。

此外，在阅读理解试题中，一些文章看起来似乎简单，考生阅读速度过快，过程中自行“脑补”信息，导致误读文章含义，回答细节题容易出错。

黄琳琳说，二模考试的作文考题内容是“对英语选修课表达你的喜爱，并提出适当的建议”，属于半开放式命题，话题贴近考生，并不难写，考生也有话可说，既符合近年来英语作文的考查方向，也考查了学生的英语发散思维能力。考生若要拿高分，就要书写整洁，布局合理，要点齐全。例如，作文首先要说明自己喜爱英语选修课的原因，然后提出至少2~3点适当的建议，句式丰富，合理运用连接词以使上下文连贯，总体上达到预期的写作目的。

备考建议：

黄琳琳说，在最后两个月的时间里，考生想要在英语分数上有所提升，得关注以下几点：

1.继续巩固新课标要求的3500个词汇。在该阶段，可利用新课标列出的3500词汇表，按照字母排序，加强对词汇的复习，尤其加强对高频词的记忆。

2.每天坚持读书，读课文、听力原文、优秀作文范文、做过的阅读、完形文章等，以加强英语语感。

3.加强英语阅读分类专练，包括按照文体（记叙文、议论文、夹叙夹议、说明文等）、题型（细节理解、推理判断、猜测词义、主旨大意等）和话题（学校生活、旅游交通等）进行分类阅读。分类阅读时要关注该类文章的阅读技巧，做完练习后应及时与标准答案进行比较，及时矫正自己错误的推理思路等。

4.按照文体或话题分类，加强作文训练。多阅读优秀范文，尽量涉及各种话题、文体，可以采用背诵、仿写等方式，积累各种话题的素材。写作时尽量按照第五档的写作要求完成每一篇作文：书写整洁、规范，布局合理，覆盖所有内容要点，具有较强的语言运用能力，表达中运用较多的语法结构和词汇，同时有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑、逻辑严密。

最后，考生在最后的备考阶段，每周应至少保证两套到三套完整套题的练习量，进行注意力的集中性训练和答题顺序的训练。新课改的试卷结构和循序发生变化，2015年高考将阅读理解前置，顺序依次为听力理解、阅读理解、完形填空、语法填空题、短文改错、书面表达。学生做完大量听力、阅读后，脑子很疲劳、容易混乱，到后面本来已掌握的基础性试题容易失误导致丢分。在最后的备考阶段，考生应通过套题训练，合理分配120分钟的答题时间，根据个人所长，选取最优的答题顺序方案，从而更好地适应高考。