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乘法：发挥“乘”数效应

充分发挥优质教育资源辐射带动的“乘”数效应：深入推进义务教育学区制管理改革；加快推进教育信息化建设；深化教育教学改革。

科学划分学区，根据地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片，科学划分成若干个学区，加快实现免试就近入学全覆盖。均衡配置学区内学校办学硬件资源和软件资源。

大力推进义务教育阶段学校“宽带网络校校通”建设，加强区域特色资源库建设，推动城乡优质数字教育资源共享。组织好“一师一优课、一课一名师”活动，加强校本资源建设，推动优质教育资源在课堂教学活动中的应用。今年，自治区将加快广西教育资源云平台搭建工作，推进全区优质数字教育资源库建设和“优质资源班班通、网络学习空间人人通”建设与应用。建立自治区、市县、学校3级信息技术应用能力培训体系。

认真落实新修订的义务教育课程标准，不得随意提高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术、综合实践活动课程。

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除法：消“除”资源差距

在“除法”上下功夫，逐步消“除”教师资源的城乡差距和校际差距。

优先落实保障义务教育所需中小学教职工编制。实施农村义务教育学校特设岗位计划、农村小学全科教师定向培养计划和民族双语教师定向培养计划。通过实施上述计划，解决好农村义务教育学校因师资不足引发的“大班额”问题。

实施“三区”人才支持计划教师专项计划和中小学支教走教计划。全区将每年选派2000名左右优秀教师到县级及以下薄弱学校支教1年，每年选派2000名左右紧缺学科教师到乡镇及以下学校走教1年，每年为边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区学校培训150名左右骨干教师和紧缺学科教师。

今后，自治区将在认真总结各地交流轮岗实践经验的基础上，进一步加强对校长教师交流轮岗工作的统筹指导。今年自治区将拿出2000万元支持20个县建设教师培训机构，缓解教师外出培训“工学”矛盾。自治区将对中小学教师培训进行改革，把培训的任务、权力和责任下放市县。今年将下拨给各市中小学教师培训经费5842万元，占全年培训经费总量41.3%。