3 说法

学前班并非上小学的“必需品”

据广西教育学会幼儿教育专业委员会副秘书长胡明介绍，按照学前班发展的趋势，今后将不会有学前班。因为幼儿园是3~6岁，小学是6岁入学，没有脱节，从年龄段上没有设学前班的空间。过去广西之所以有学前班，是因为孩子7岁上小学，改为6岁入小学后，学前班就慢慢减少。

广西幼儿教师培训中心主任李艳荣也说，作为一种“过渡性政策”，学前班政策是对学前教育资源的一种补充，也起到了不小的作用。在农村或边远地区，幼儿园建设不足，孩子没得上幼儿园，学前班承担学前一年的教育任务，确实可以帮助孩子更好地适应小学。因此，部分家长在观念上存在“小孩读了学前班能更好地上小学”的误区，实际上，完整地读完幼儿园小中大班的孩子，也能够适应小学。不少幼儿园已在大班时开设了幼小衔接的课程。

李艳荣分析说，因不少孩子在未到3岁就提前入园，所以读完大班还没满6岁，只好上学前班。广西区党委机关保育院的阳莉老师说，规定3岁入园，其实是有道理的。从日常教学中她发现，低于3岁的孩子进幼儿园，生病率比3岁以上孩子要高一倍。

4 提醒

学前教育仍应以唱唱跳跳为主

对那些今年9月1日前还没满6岁，但已经大班毕业的孩子而言，面临着上小学前的“空窗期”，上学前班是主要的选择。如果不得不送孩子上学前班，学前班该怎么选？

不少家长在接受采访时表示，还是希望孩子能进小学里的学前班。他们认为小孩在小学的学前班里，能更好地适应小学的生活。当然，另一个重要原因是，小学里学前班的费用要便宜得多。通常，小学里的学前班一学年费用只需要一千多元，而幼儿园里的学前班，一个学期的费用就要好几千元。

胡明表示，幼儿园的学前班和小学的学前班，不能说谁更好，但上课的形式应避免小学化，要采取游戏化的教学，课程以游戏、运动和幼儿体验性学习为主。不过在实际教学中，很多小学做不到。

一名民办幼儿园的园长告诉记者，不少家长送孩子上学前班的目的是“学东西”，以自己孩子认了多少字、学会了数学运算为荣，有家长甚至向她抱怨称，“怎么你们的学前班什么都不教？”有的民办幼儿园为了迎合家长“需求”，学前班就教认字、背三字经、学加减乘除。

李艳荣提醒，学前班属于学前教育阶段，唱唱跳跳、在游戏中成长是这个阶段的特点。无论学什么，都只是上小学的“准备”，为孩子具备读写能力、社会交往能力作准备，而不是知识、技能学习本身。比如读写准备，是要在游戏、活动中锻炼孩子的小手肌肉灵活性，为握笔写字的动作作准备，要培养孩子对文字、阅读的兴趣，而不仅仅是为了识字写字。