练武术玩定向越野，学生全凭兴趣来

看特色体育课，带给学生啥变化？

　　学生们正在上武术课

核心提示

南宁市第十中学是南宁市中学中唯一一所开设特色体育课的学校，体育课包括武术、定向越野等。该课程开设了大半年时间，不少学生的性格发生了一些变化，有些孩子的成绩虽然不太理想，但通过发现兴趣爱好变得更有自信。学校老师建议，每个孩子们的专长不一，家长应当通过发掘孩子不同的优点，让他们的性格变得更开朗自信，从而让他们对未来有更好的规划和启发。10月20日，记者来到了南宁市第十中学进行采访。

看课堂

武术、啦啦操、定向越野 学生凭兴趣自己报名选课

10月20日下午，当记者进入到南宁市第十中学的校园时，一群学生在一位老师带领下进行武术练习。南宁市第十中学的副校长吴晓岚称，从今年上半年开学至今，该校在区体育局的支持下，利用专项经费开设了武术、啦啦操、定向越野等特色体育课，为了让学生们找到自己的兴趣所在，在开设体育课之前，学校先在每个班进行征集，从每个班筛选出对某项体育运动感兴趣的学生，让他们聚在一起共同上体育课。

苏开妙是该校武术课的老师，从今年9月份起，负责教授该校初二年级的30名学生武术。“第一次见到这群孩子时，感觉他们对武术充满了好奇，上起课来也兴趣十足。”苏开妙说。在随后的教学中，苏开妙发现，不少孩子虽然在练习某个动作时，会抱怨动作难度较大，无法练习好，但大部分都选择了坚持，且一些学生越练越好，也开始主动和老师进行交流。

“大家都是出于兴趣选择该课程的，积极性自然会高。”苏开妙说，从9月份至今，他接连给学生们上了4次课，每次1个半小时，孩子们变得更有耐心了，一开始时，有些学生会因为练得不好，而出现烦躁的现象，现在则几乎没有。

看变化

内向的他因武术而自信 柔弱的她因锻炼而强大

小都（化名）是该校初二年级的学生，他的学习成绩较差，性格较为内向，平时较少和班上的同学交流，但自从学习了武术之后，小都身边的同学和老师都发现他出现了变化。在一次学校活动中，小都作为主要代表上台表演刀术，一整串连贯的动作做下来，立即引来师生们一片赞叹。

为了进一步鼓舞小都，班主任让他在班会展示课上再做一次表演，并请来了家长观摩。那次表演，小都不仅赢得了同学们的掌声，还获得了家人的肯定。“这对于一个一直默默无闻的学生而言，是一种非常大的鼓舞。”该校副校长姜诤说。

和小都同年级的韦俊坤说，他一直对武术很感兴趣，今年暑假时，他还报名了武术培训。基础扎实的他得到了武术老师的肯定，这让他感到开心。韦俊坤告诉记者，练习武术最大的收获就是认识了很多朋友。另外，韦俊坤认为，武术教会了他不要随便放弃。每次老师替他拉伸韧带时，虽然很痛，但咬咬牙坚持下来，现在拉伸韧带觉得轻松了许多。

小林是一名女生，虽然看上去有些柔弱，她也报名参加了武术课。“虽然我运动能力一般，但练习武术不仅能强身健体，还能学防身术进行自我保护。”小林说，她每次做完作业后都会再花一些时间练习老师教授的武术动作。练习武术前，小林会和同学们一起跑圈，从断断续续跑圈到跑个几圈不喘气，小林感觉自己正在变得强大。

同为女生的韦秋萍说，在她看来，武术不仅是兴趣爱好，更是证明自己的好方式。“我想让更多人看到我们积极向上、活泼阳光的一面。”韦秋萍说。

看观点

学习成绩差，未来未必就差 多从兴趣爱好入手激发孩子思考

吴晓岚认为孩子们之所以会出现变化，是因为他们都找到了自己的兴趣所在，在她看来，学生们的任务除了学习之外，还应当引导孩子们发展兴趣爱好，“当一个人对一样东西感兴趣时，会变得更勇敢，也会打开心扉和别人交流。”吴晓岚说。她建议，家长们不应当把眼光集中在孩子的学习成绩上，而应当以长远的目光支持孩子的兴趣爱好。未来的可能性很多，孩子们通过兴趣爱好找到了自信心和自我价值定位，这对于他们进入社会工作、与人交往是有很大帮助的。

“孩子们想提高自信，可以多参与校内外活动。”姜诤说。她曾连续7年负责该校的德育工作，在她看来，一些自信不足、性格胆小的孩子想要进行改变，最好的方式就是鼓励他们去参与活动。在活动中，孩子需要接触外界的各类事物，这就要求他们打开自己心扉，和别人进行交流，并努力接受新事物。姜诤认为，每个孩子的学习能力不同，但并不意味着那些学习成绩差的孩子将来进入社会后比别人差。从孩子年少时代开始培养一些兴趣爱好，更能激发孩子学习的动力和对未来的思考，家长要多引导孩子，让孩子只和自己比，不要和他人比。