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“全面改薄”，即“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目”。

广西将110个县（市、区）全部纳入“全面改薄”范围，以54个四类县（集中连片特困县、自治区级贫困县、边境县、少数民族自治县）为主，兼顾其他县市区；以农村义务教育学校为主，兼顾城市和县镇义务教育薄弱学校。

“全面改薄”总体目标是：从2014年至2018年，经过5年努力，使全区义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；学校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施基本满足需要，消除大通铺现象；留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小学和教学点能够正常运转；城镇超大班额现象基本消除，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人；教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要；小学辍学率努力控制在0.6%以下，初中辍学率努力控制在1.8%以下。

■要闻速评

让广西教育由“薄”变“厚”

风 笛

再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。发展教育，让每个孩子尤其是乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，是阻止贫困现象代际传递最有效的途径之一。基于此，我区开展了“全面改薄”项目和消除“大班额”“大通铺”攻坚战，让一系列“穷校”摘掉了“穷帽”，办学“家底”也越来越“厚”。这，确实是功在当代、利在千秋。

客观来说，目前我区的“全面改薄”工作总体顺利，也涌现了一些亮点和在全国范围内堪称“典型”的经验。不过，因种种原因，仍存在一些问题。在一些贫困县，县级财政非常紧张，致使部分学校的建设资金缺口仍然很大。同时，因城镇化建设步伐加快，县城学龄人口快速增加，县城学校无法完全满足日益增加的义务教育需求。在此情况下，一些涉及“全面改薄”项目和义务教育均衡发展的工作，一时陷入“举步维艰”的“尴尬”境地。

百年大计，教育为本。在我区“全面改薄”和消除“大班额”“大通铺”攻坚战捷报频传之际，有关部门也要正视存在的问题，找出对策。同时，广大贫困地区的干部、教师和群众，也应该用好中央和自治区党委政府的政策，发挥好自身优势，自力更生、艰苦奋斗，搭上“全面改薄”的“高铁”，让“穷校”成为历史，让每一个孩子都沐浴在公平教育的阳光之下，茁壮成长。