银发丹青护童心

在南宁市社会福利院一楼教室，广西老年大学“金秋有为”志愿服务队绘画分队志愿者耐心教导特殊儿童学习绘画。记者 宾艺苑 摄

2月7日，南宁市社会福利院一楼教室内涌动着融融暖意，广西老年大学“金秋有为”志愿服务队绘画分队3位志愿者正耐心指导8名特殊儿童学习用传统水墨进行创作。

这是绘画分队第12次踏进这间教室。自2024年10月起，几乎每个周五，这支“银发之队”都会带着笔墨纸砚来到这里，为特殊儿童上国画课。志愿者们的努力在今年1月有了回报：在南宁市第二十六届中小学艺术节现场创作活动“现场国画”赛项中，市社会福利院的4名特殊儿童获得二等奖、三等奖。

“握笔要稳，手腕要松，才能灵活行笔。”课堂上，宣纸铺展在课桌上，绘画分队队长、68岁退休职工龙江明半蹲着，面对面教导特殊儿童小阳（化名）运笔。学着老师的手势，小阳握住蘸满墨汁的毛笔，由重到轻带出几抹飘逸的鱼尾。龙江明眼睛一亮，鼓励道：“好极了，要的就是这个效果。”

53岁退休职工张茉荀缓步走在孩子们身后，指点他们的笔法。64岁退休教师黄汉宁俯身纠正特殊儿童小豪（化名）的握笔姿势。笔尖游走间，小豪在宣纸上绘出两尾“游弋”着的红色金鱼，颇有几分灵动。“画得很好呀，把画举起来给大家看一下吧。”在老师的鼓励下，小豪双手高举画作，笑得眉眼弯弯。

慢慢地，原本拘谨的孩子们放开手脚，或红或黑、形态各异的金鱼“摆动”着尾巴在宣纸上“游走”。

10时30分许，课堂结束，孩子们意犹未尽，怀揣着自己的画作离开教室。“特殊儿童就像璞玉，需要我们耐心打磨。”龙江明坦言，为特殊儿童上国画课远比想象中困难，健全儿童一节课就能掌握的学习内容，这些孩子则需要数倍时间进行学习。

南宁市社会福利院提供了关于每个孩子身心特点的资料，龙江明和“老伙伴”们逐一分析后，及时调整了授课方式方法，沟通时使用简单易懂的词汇短句、借助实物或手势，将课程分成多个小任务逐步完成；根据孩子的状态实时调整教学节奏和内容，从简单的线条、图形开始……孩子们在志愿者的耐心引导下，国画学习展现出了成效。 

“教导特殊儿童学习绘画需要的是耐心、爱心和技巧，我们尝试‘摸着石头过河’。”龙江明笑着说，“每次上课都面临新的挑战，我们就不断总结经验，争取下一次授课有更好的效果。”

“特殊儿童的进步相比正常孩子来说有点慢，却更为深刻。”当看到这群孩子从接触国画到喜欢国画，再到参赛获奖，南宁市社会福利院教师蒙宁宁感触良多。在一笔一画中，孩子们的专注力在提升，观察力、记忆力、耐心与毅力在增强，“对于孩子而言，国画不仅仅是一门艺术，更是一种心灵养分。希望更多人关注到特殊儿童的艺术潜能，加入关爱特殊儿童的行列。”（记者 宾艺苑）