近日，南宁一条自治区水利厅幼儿园让幼儿学白话的小小微博，在网上引起众人围观和热烈讨论。有人认为，白话应当从娃娃抓起，保护方言就是保护南宁本土特有的文化。也有人担心，幼儿学白话后，说普通话会变成南普，且南宁的语言环境越来越不适合学白话。有人认为，白话话题触动了城市人渴望文化传承、在城市化过程中保留传统的心理。

原因：不少南宁娃不会讲白话

覃女士的女儿就读于自治区水利厅幼儿园中班，近日送女儿上学时，她发现幼儿园多了一些白话教育海报。“返屋企（回家）、巨地去行街（他们去逛街）……”每次在幼儿园上下楼梯时，她都会指着海报和女儿一起念。她还用手机拍下海报，希望在家也能和女儿来个白话互动。

5月13日下午，自治区水利厅幼儿园园长姚海娟对南国早报记者说，她看一些南宁老城区的老照片时，感觉一些本土的传统文化应该传承下去。从幼儿园的角度来看，这种传承既要符合幼儿的兴趣，又要贴近生活，南宁白话无疑是一个很好的传承载体。

在南宁一建筑企业上班的黄女士，对17岁的女儿不会说白话感到有些遗憾。黄女士说，她和丈夫都是南宁人，可是女儿在学校都讲普通话，在家也习惯讲普通话。即使是一直讲白话的爷爷奶奶，也只能用“夹生”的普通话和孩子交流。每次几位大人为了迁就女儿，在家不自然地讲起普通话，总觉得亲情有点生分。她认为，南宁娃学白话，触动了城市人渴望文化传承，在城市化过程中保留传统的心理，而作为本土文化的一种载体，南宁白话的传承也因此受到更多关注。

自治区水利厅幼儿园吴红老师说，她感觉这些年班上会讲白话的孩子越来越少了。她曾经做过一个粗略统计，班上会讲白话的孩子不到20%，只有30%的孩子会听但不会讲白话，其余的孩子既不会讲，也不会听白话。

姚海娟说，除了布置白话教育海报外，一些老师还会教孩子一些白话歌曲，进行一些简单的白话对话。至于将来是否开设白话辅助课程，是否进一步开展一些推广白话的活动，幼儿园正在考虑之中。

担忧：学白话会不会成“南普”

虽然幼儿园推广白话的做法在网上好评如潮，但是一些家长却对这一做法产生了疑惑。

市民杨女士会讲白话，但坚持和两岁的女儿讲普通话。不教女儿白话的原因是，怕女儿上学后说普通话、读英语发音带南宁白话腔，不正宗。有市民认为，即使不学白话，自己的小孩讲话都是“南普”，因为在南宁生活受白话的影响太大了。

“这是个误区。”广西大学文学院汉语言文学教授林亦老师认为，普通话和白话是两种差异明显的方言，两者语音系统相差很远，不会影响到彼此发音，这就好比幼儿学英语不会影响到普通话发音一样。而且，孩子年龄越小，越容易接受不同的语言。3岁的孩子具备一定的交流能力，正是学习方言的最佳年龄。

此外，语言能启发一个人的智力和思维，多掌握一种语言，就是为大脑积攒一笔财富。懂讲白话的家长不教孩子讲白话，以为是净化了孩子的语言环境，其实是剥夺了孩子唾手可得的语言财富。

缺乏语言学习环境，是家长们的另一个担忧。陆女士是南宁人，丈夫是广东人，女儿打小说得一口纯正的白话。可是，自从上幼儿园后，老师都要求统一讲普通话。如今，上中学的女儿彻底把白话给丢了。市民王女士认为，如果家人会讲白话，孩子自然会讲；如果家长不会讲白话，孩子即使在学校学了白话，也照样不会讲。

专家：

鼓励孩子学多种语言

“推广白话光靠学校是不够的，更多还是需要家长的支持。”林亦认为，家长应该树立一种双语或多语意识，鼓励孩子小时候学习双语或多种语言。

对此，姚海娟说，南宁白话和传统的广州话其实差别不大，只不过受广东经济、文化的影响，粤语似乎听着更顺耳，这其实更多只是一种心理作用而已。学会白话后，基本就能听懂和会讲粤语。

林亦建议，学校可以举行一些双语竞赛，锻炼孩子用普通话和白话，从讲一句话、一段话，过渡到讲一个故事；在日常教学中，老师可以播放一段南宁白话录音，看看哪个孩子能听得懂，以此来增强孩子们学白话的兴趣和动力。

网友观点PK

支持

“‘返屋企’‘行街’好有南宁味啊！水利厅幼儿园得分喔！弘扬南宁本土文化，不让南宁白话失传！讲白话，要从娃娃抓起！”这家幼儿园的做法，在网上得到不少网友的赞赏。

@小蜜糖龙：现在在南宁都很少能听到地道的南宁白话了，大家都在讲“南普”（指带南宁口音的普通话），去买菜跟卖菜阿姨说白话，她却用南普回你。哎！其实本地的特色就不应该丢了。

反对

有的网友则反对推广白话，他们认为，许多南宁本地人当然希望自己的小孩能学白话，但现在南宁已经容纳了许多不说白话的外地人，他们的孩子在南宁长大，但对白话不一定感兴趣，推广白话最好别一刀切，可以兴趣班的模式开展。

市民韦先生认为，南宁白话不正宗，让许多年轻人“难以启齿”。微博网友“@为了遇见你随风而去”说，南宁白话难听，要学就学粤语。