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孩子喜欢对着干

切忌“硬碰硬”

应给予更多尊重

东方益学教育培训学校的数学老师包启荣在教学中就曾经遇到过一个叛逆期孩子小威。刚上初一的小威，事事与家长、老师对着干。小威开始和包启荣接触时，因为相对陌生，不敢像对父母一样肆无忌惮地对抗，但是包启荣还是感觉得出他内心深处的抗拒。包启荣尝试走进小威的世界，跟他聊他感兴趣的漫画，在小威遇到一些学习、生活问题时，也站在小威的角度去分析。

小威曾向包启荣抱怨，父母总是不问青红皂白就催促或责骂自己。本来吃完晚饭后，小威已经打算进房写作业了，妈妈一声严厉地催促：“你还磨磨蹭蹭，不快点去写作业！”瞬间激发了小威的叛逆情绪，小威把自己关在房间里打了一晚上的游戏。包启荣建议小威父母，在一些生活细节上给小威更多的自主权和尊重；同时告诉小威，要换位思考，体谅父母的辛苦。小威爸爸说：“我们以为孩子还小，什么都不懂，需要家长帮他把关，可能在一定程度上忽略了他的感受。”小威父母开始减少对小威的斥责和管束，当小威取得一点成绩后，也真诚地鼓励和表扬。

3个月后，最让包启荣欣慰的不是小威数学成绩的提高，而是他对父母、老师的态度有了改变，不再和父母对着干。包启荣说，对于叛逆期的孩子最忌硬碰硬，如果硬要对他们严加管教，孩子的叛逆反弹会更大，要善于观察，找到他们的心灵突破口。

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孩子内向又敏感

家长的高要求

成孩子的包袱

最让家教老师头疼的当属内向、封闭，不愿意与人交流的孩子。梁老师曾经辅导过一个高二男生小明。小明性格内向沉闷，不管梁老师问什么，他都以“哦”“嗯”作答。“一开始还以为他不太喜欢我的教学风格，后来才发现他跟其他人交流也是这样。”梁老师说道。小明个子高高的，会打篮球，按理说这样的孩子在学校里是比较受欢迎的，为什么会这样的内向自卑？梁老师与小明妈妈的交流才知道小明父母离异，小明妈妈一心希望儿子成才，对他要求非常严厉。小明在这种环境下长大，内心敏感又自卑。面对妈妈的高要求，他压力非常大，不太喜欢和人说话。梁老师采取的办法就是尊重他，听他说，培养他的自信心，“很多孩子不敢跟老师提问，是因为不自信，觉得这样简单的问题都不懂，会被老师轻视或嘲笑。”梁老师说，让孩子树立学习的兴趣，放下心里的包袱非常重要。

东方益学教育培训学校的物理老师吴少珍也曾遇到这样的孩子，“问一句，答一个字，不知道他学习上的反馈，没有办法交流，也没有办法进行针对性辅导，只能一点点拉近距离”。40多岁的吴少珍为了融入“00”后的世界，不断地上网刷微信、微博，去寻找孩子感兴趣的话题，“希望能以孩子愿意接受的方式来和孩子交朋友，让他觉得和老师之间的交流是轻松平等的”。吴少珍表示：“很多孩子表面上看是学习成绩问题，但实际上都是心理问题，很多家长都忽略了这一点。”