高中新课改给广西的高中带来了全方位的新气象，新旧模式冲突时出现问题如何解决？新思维在各类高中里是否能推行下去？课改过程中的新经验又如何推广？这些希望将寄托在课改样本学校身上。12月3日，自治区教育厅举行广西高中新课改样本学校工作会议，公布了我区高中新课改的80个“试验田”，“试验田”中既有名校，也有普通高中、农村学校以及民办学校的身影。

今年秋季学期，从高一新生开始，我区的高中生将面对全新的高中学习和生活，我区高中新课改在全区450多所高中全面铺开，选修课、学分制、社区服务和综合实践、成长记录等新词汇真正进入高中生的成长之中。一名高中课改组专家介绍，新课改不仅仅意味着以上这些新事物，更意味着每一门学科教学理念的新变革，而且这种变革渗透到教师讲课的每一个细节中。比如，过去上化学课盐酸钙和酚酞发生化学反应时，化学老师会习惯引导学生观察“液体变红了吗”，而新课改之后，就连这个小小的提问方式都会发生改变，老师应该问：“液体发生变化了吗？变成了什么颜色？”样本学校校长、柳州高中校长李昌林说，高中新课改推行的教学新思维，是要改变过去以传授知识、关注学生智力为本位的教学理念，引导学生主动参与、积极探索知识形成的过程，简单来说，就是改“填鸭式”为“主动思考”。要让学生养成这样的学习习惯，每一门课程，教师的授课方式和习惯要发生变革。

在课改“变”的过程中，每一门学科会碰到哪些问题？出现问题又如何去解决？此外，丰富的选修课、需要实验条件的新课程在城市学校推行不在话下，可农村学校不具备这些条件怎么办？为了观察、研究、解决高中课改中出现的各种变化和问题，经过自由申报和专家评审，自治区教育厅在全区确立了80所样本学校。80所样本学校中，南宁共有10所，其余的各市则各有2~9所。这些学校涵盖了语数英等14个学科，以及学分管理、学校课程资源开发以及选课机制等8个项目。